臨浦鎮(zhèn)中鮑余余同學(xué)獲第二十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
最近,一張“第二十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)證書”的照片又收錄到我的相冊(cè)里。翻看著手機(jī)里存滿的照片——有智能中醫(yī)穴位按摩手套的零件特寫、無人機(jī)比賽的賽場(chǎng)瞬間,還有機(jī)器人賽事的榮譽(yù)合影,每一張都藏著我與科技相伴的時(shí)光,也成了我探索科技世界的鮮活注腳。 初遇科技:從“搭建”到“創(chuàng)造”的起點(diǎn) 最早的科技記憶,藏在Wedo2.0、EV3機(jī)器人的零件盒里。照片里,那些零散的積木、齒輪,經(jīng)我之手變成能移動(dòng)、能運(yùn)作的機(jī)器人,每次完工對(duì)著成品拍照時(shí),心中的成就感都快溢出來。后來接觸編程,當(dāng)我對(duì)著屏幕敲出代碼,看著枯燥的指令變成圖像、小游戲時(shí),便忍不住拍下界面分享給家人——原來科技不是冰冷的零件,還能把天馬行空的想象變成現(xiàn)實(shí),這也讓我徹底愛上了這份“創(chuàng)造的快樂”。 深耕發(fā)明:手套里的“精準(zhǔn)與堅(jiān)持” 上初中后,一張記錄“智能中醫(yī)穴位按摩手套”焊接過程的照片,成了我最珍貴的紀(jì)念。為了實(shí)現(xiàn)小小發(fā)明夢(mèng)想,我先學(xué)電子制作打基礎(chǔ),啟動(dòng)項(xiàng)目后,從方案設(shè)計(jì)、材料挑選到3D建模,每一步都拍照留存進(jìn)度。最難的是焊接,照片里細(xì)細(xì)的導(dǎo)線纏在元件上,焊松會(huì)斷路、焊緊會(huì)短路,我只能全神貫注,焊錯(cuò)了就拆了重焊,直到雙手發(fā)麻。如今,再看這張照片,我想起這款手套先后拿下第三十九屆杭州市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)、第二十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),就懂了:所有精準(zhǔn)的把控,都是堅(jiān)持的饋贈(zèng)。 逐夢(mèng)藍(lán)天:無人機(jī)賽場(chǎng)的“進(jìn)階之路” 相冊(cè)里還有無人機(jī)比賽的照片:有我操控?zé)o人機(jī)穿越障礙的賽場(chǎng)抓拍,也有編程調(diào)試時(shí)的專注側(cè)影。從接觸無人機(jī)開始,我沒落下一節(jié)課,比賽前更是利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)練習(xí),編程遇難題就請(qǐng)教老師,在“演示-改進(jìn)-再演示”中打磨技巧,每一次突破都用照片記錄。這份努力換來了滿滿收獲:小學(xué)時(shí)拿過第七屆全國青少年無人機(jī)大賽(浙江省賽)旋翼賽個(gè)人飛行賽一等獎(jiǎng),初中后又在全國總決賽的多軸無人機(jī)花式飛行、障礙飛行中獲三等獎(jiǎng),還連續(xù)兩年在省賽編程挑戰(zhàn)賽中得二等獎(jiǎng)。 這些照片里的每一個(gè)瞬間,都是我成長的印記。從機(jī)器人到編程,從發(fā)明到無人機(jī),我始終帶著熱愛前行,因?yàn)槲抑?,我永遠(yuǎn)是那個(gè)追著科技跑的“小達(dá)人”。




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