在蕭山三職，董振華一行實地查看教學(xué)場地和生命安全體驗館，對學(xué)校取得的辦學(xué)成果表示肯定，并就當(dāng)前存在的困難和問題進(jìn)行座談交流。

在座談會上，董振華圍繞縣域職業(yè)高中教育發(fā)展提出三點意見：

縣域職業(yè)高中是區(qū)域教育的關(guān)鍵支撐和人才培養(yǎng)的重要陣地。要立足實際、優(yōu)化資源，拓展職業(yè)高中功能多元，除學(xué)歷教育外，還承擔(dān)文化傳承、科普宣傳等公共職能。堅守育人初心，拓展服務(wù)，增強社會教育功能。

專業(yè)建設(shè)要結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，做強做大傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，積極開拓新專業(yè)。要著力突破高層次獎項，防止優(yōu)勢學(xué)科斷檔，通過教學(xué)改革與師資優(yōu)化，實現(xiàn)質(zhì)量全面提升。

要加強校際合作，做實交流平臺，引入優(yōu)質(zhì)資源，補齊教學(xué)理念與方法短板。積極融入?yún)^(qū)域教育發(fā)展格局，拓寬學(xué)生成長路徑，完善普職流通機制，鼓勵開展特色活動促進(jìn)多元發(fā)展。師資建設(shè)要堅持“優(yōu)而精”，整合力量打造骨干團隊，提升整體素養(yǎng)，夯實“一校一強項”的人才基礎(chǔ)。

潘志軍校長圍繞“厚德、精技、立業(yè)創(chuàng)新”三個維度，匯報學(xué)校的建設(shè)發(fā)展情況。他指出，蕭山三職在“尚學(xué)蕭山”品牌引領(lǐng)下，系統(tǒng)構(gòu)建以德育管理為根基、專業(yè)建設(shè)為核心、產(chǎn)教融合為突破、學(xué)術(shù)賦能為動力的發(fā)展格局，扎實推進(jìn)學(xué)校治理與質(zhì)量提升。學(xué)校始終致力于打造現(xiàn)代農(nóng)村職校新樣板，如今已成為“尚學(xué)蕭山”教育品牌矩陣中一張?zhí)厣r明、頗具辨識度的職教名片。