舒園長以“環(huán)境作為第三位老師”為切入點，從物理環(huán)境創(chuàng)設、運維機制建立、游戲場景活用等多個維度，系統(tǒng)闡述了如何讓環(huán)境成為支持幼兒發(fā)展的“活”的教育資源。她指出，環(huán)境不僅是空間的布置，更是教育理念的具象表達，是激發(fā)幼兒探索、促進教師專業(yè)成長的重要載體。

舒園長的講解深入淺出，案例詳實，既有理論高度，又貼近一線教學實際。她強調，教師要“從看見環(huán)境到賦能環(huán)境”，在觀察與反思中不斷優(yōu)化教育現(xiàn)場，實現(xiàn)從“管理環(huán)境”到“與環(huán)境共成長”的專業(yè)躍升。

整場講座氣氛熱烈，同學們認真聆聽、積極互動。講座結束后，同學們紛紛表示受益匪淺，不僅拓寬了對環(huán)境教育功能的理解，也更堅定了在未來教育實踐中勇于嘗試、持續(xù)創(chuàng)新的信心。