蕭山區(qū)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展暨深化校園足球改革工作會(huì)議召開(kāi)

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區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)章建平出席會(huì)議并講話，區(qū)文旅局黨委委員、副局長(zhǎng)于中華，區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)封小麗，區(qū)教育局、區(qū)文旅局相關(guān)科室、直屬單位以及各教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人，區(qū)少體校以及全區(qū)中小學(xué)（含民辦）校長(zhǎng)，區(qū)體育教育委員會(huì)全體成員，區(qū)中小學(xué)體育教研大組成員參加會(huì)議。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布了《蕭山區(qū)學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃實(shí)施“十大舉措”》。

會(huì)議指出，“十四五”時(shí)期是蕭山教育改革發(fā)展的關(guān)鍵五年，更是全區(qū)學(xué)校體育工作破局躍升、迭代升級(jí)的五年。全區(qū)教育系統(tǒng)將學(xué)校體育納入教育高質(zhì)量發(fā)展核心版圖，構(gòu)建起系統(tǒng)完備的“大體育”治理格局，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式躍升、體教融合實(shí)現(xiàn)深層次突破、特色品牌實(shí)現(xiàn)集群式發(fā)展、支撐條件實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化升級(jí)，進(jìn)一步彰顯了蕭山體育教育的內(nèi)生動(dòng)力與發(fā)展韌性。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“十五五”時(shí)期是推進(jìn)體育教育高質(zhì)量發(fā)展的攻堅(jiān)階段，全區(qū)教育體育系統(tǒng)要以《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》為遵循，以《學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃》為抓手，緊扣“全域優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵深厚、品牌卓越、治理現(xiàn)代”目標(biāo)，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康水平穩(wěn)步躍升、體育教育教學(xué)質(zhì)量精準(zhǔn)躍升、體教融合育人效能深度躍升、校園足球品牌影響力全面躍升、體育教育支撐保障能力持續(xù)躍升，以體育賦能學(xué)生全面發(fā)展，為蕭山教育現(xiàn)代化注入更強(qiáng)體育動(dòng)能。

會(huì)議要求，各單位、各學(xué)校要錨定目標(biāo)、迅速行動(dòng)，以務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)“體育提質(zhì)”落地生根。一是聚焦“時(shí)間+質(zhì)量”雙保障，在深化教學(xué)改革上攻堅(jiān)克難，提升課堂育人實(shí)效；二是聚焦“普及+提高”雙驅(qū)動(dòng)，在健全競(jìng)賽體系上持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)體育活動(dòng)全員參與、特色發(fā)展；三是聚焦“師資+激勵(lì)”雙提升，多措并舉建強(qiáng)體育教師隊(duì)伍，完善激勵(lì)機(jī)制激發(fā)隊(duì)伍活力；四是聚焦“監(jiān)測(cè)+評(píng)價(jià)”雙變革，強(qiáng)化科學(xué)指引，以評(píng)價(jià)改革倒逼體育工作提質(zhì)增效；五是聚焦“資源+協(xié)同”雙整合，深化部門聯(lián)動(dòng)、家校協(xié)同、社會(huì)參與，凝聚體育教育發(fā)展合力，持續(xù)擦亮蕭山體育教育名片。

通惠初中深耕“青藍(lán)相繼”的薪火傳承、“思維碰撞”的智慧火花、“并肩作戰(zhàn)”的團(tuán)隊(duì)情誼，于點(diǎn)滴之間彰顯團(tuán)隊(duì)幸福的溫度。學(xué)校精準(zhǔn)落實(shí)“導(dǎo)師日日陪”育人策略，創(chuàng)新推行“體育月月測(cè)”評(píng)價(jià)制度，長(zhǎng)效堅(jiān)守“賽事生生享”活動(dòng)舉措，讓校園處處迸發(fā)體育活力。在競(jìng)技體育領(lǐng)域，學(xué)校秉持“高位松弛”的教育理念，以團(tuán)隊(duì)溫度紓解成長(zhǎng)壓力，以全員參與拓寬育人維度，以競(jìng)技高度鑄就辦學(xué)品牌。

學(xué)校秉持“健康第一，以體育人”理念，以“善美體育”為核心，依托專業(yè)的師資隊(duì)伍、緊密的校外聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起四維一體育人體系，涵養(yǎng)學(xué)生品格、滋養(yǎng)審美素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)師生共長(zhǎng)、品牌彰顯的良好成效，生動(dòng)詮釋了體育的育人價(jià)值。

學(xué)校以足球運(yùn)動(dòng)為載體深耕體教融合，先后獲評(píng)全國(guó)、省級(jí)校園足球特色學(xué)校及基地學(xué)校，斬獲蕭山區(qū)“區(qū)長(zhǎng)杯”13連冠，連續(xù)三年躋身杭州市“市長(zhǎng)杯”前列。學(xué)校通過(guò)夯實(shí)足球育人陣地、以球育德啟智、聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)提質(zhì)、拓寬融合路徑，讓足球成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，彰顯了體教融合的育人效能。

長(zhǎng)陽(yáng)小學(xué)秉持“綠茵教育是一種自然，需遵循規(guī)律、順勢(shì)而為；綠茵教育是一種張揚(yáng)，需張揚(yáng)個(gè)性、差異而為；綠茵教育是一種生態(tài)，需深耕生態(tài)、持續(xù)而為”的教育理念，錨定“敢于拼搏、肯于堅(jiān)持、善于合作、充滿夢(mèng)想”的育人目標(biāo)，打造“學(xué)-練-評(píng)”一體化的學(xué)校體育新樣態(tài)。學(xué)校堅(jiān)持足球特色發(fā)展之路，不僅讓每一個(gè)孩子都能上場(chǎng)參賽，更給每一個(gè)孩子建立專屬數(shù)字成長(zhǎng)檔案，讓綠茵賽場(chǎng)成為孩子們成長(zhǎng)的活力舞臺(tái)。

錢金林為與會(huì)人員簡(jiǎn)要解讀了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》對(duì)學(xué)校體育的宏觀要求、《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》對(duì)學(xué)校體育的具體要求，以及教育部等五部門關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見(jiàn)。他指出，錨定政策導(dǎo)向、破解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，正是學(xué)校體育改革的核心目標(biāo)。區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)體育提質(zhì)，要聚焦“一三三”范式研究，以“三高”助力深化課程教學(xué)創(chuàng)新，以“三新”改革攻堅(jiān)資源供給難題，以“三維”護(hù)航夯實(shí)機(jī)制保障建設(shè)，全力邁向高質(zhì)量體育教育發(fā)展新格局。