萌娃的春日啟智記！寧圍中心幼兒園舉行啟智節(jié)活動(dòng)
在這草長(zhǎng)鶯飛、繁花初綻的美好時(shí)節(jié)， 寧圍幼兒園以春為媒、以趣為橋、以智為核， 為全體萌娃精心打造四大趣味活動(dòng)， 讓孩子們?cè)诔两降拇喝阵w驗(yàn)中 邂逅美好、感知成長(zhǎng)、播撒希望， 讓一顆顆童心在春光里向陽(yáng)而生。 春風(fēng)輕拂草木萌， 暖陽(yáng)初灑萬(wàn)物新， 時(shí)光恰好春日至， 萌娃歡歌赴新程。 開(kāi)學(xué)首日的幼兒園，處處漾著溫暖，處處藏著歡喜，處處滿著期待。 園長(zhǎng)媽媽為每一位寶貝準(zhǔn)備了 專(zhuān)屬小盆栽作為開(kāi)學(xué)禮物， 孩子們踮著腳尖、睜著好奇的大眼睛， 認(rèn)真挑選著自己心儀的綠植， 眼神里滿是珍視與憧憬。 這一盆盆小小的綠植，是春日的美好饋贈(zèng)， 是成長(zhǎng)的小小約定，更是希望的點(diǎn)點(diǎn)萌芽。 孩子們將親手照料、用心守護(hù)、耐心陪伴， 在澆水、松土、觀察的點(diǎn)滴行動(dòng)中， 感受生命從發(fā)芽、展葉到開(kāi)花結(jié)果的奇妙旅程， 讓孩子們?cè)谛牡锥茫?/p> 每一份用心付出，都會(huì)收獲甜甜的美好。 春日書(shū)香潤(rùn)童心，繪本時(shí)光暖成長(zhǎng)，故事里藏著春日的美好。 園長(zhǎng)媽媽走進(jìn)大班課堂，帶來(lái)繪本《春天的種子》，生動(dòng)的講述、有趣的互動(dòng)、鮮活的演繹，讓孩子們沉浸在春天的故事里，仿佛親眼看見(jiàn)小種子頂著泥土、奮力破土、努力生長(zhǎng)的模樣，真切感受生命向上的力量。園長(zhǎng)媽媽還為大班的哥哥姐姐送上專(zhuān)屬農(nóng)耕工具，鼓勵(lì)大家走進(jìn)菜園、親手播種、體驗(yàn)耕耘，種下春日的希望，收獲成長(zhǎng)的喜悅。 小中班的寶貝們則以段為單位，奔赴草坪、繪本館、樹(shù)蔭下等滿是春日氣息的角落開(kāi)展集體研讀。老師們精心挑選趣味春日繪本，帶領(lǐng)孩子們共讀分享、交流感悟、暢想美好，寶貝們圍坐在一起，你一言我一語(yǔ)，圍繞繪本內(nèi)容熱烈討論，暢想著后續(xù)的手工與游戲，還用稚嫩的畫(huà)筆、可愛(ài)的語(yǔ)言、靈動(dòng)的創(chuàng)意，記錄下心中春天的模樣。 孩子們的閱讀表征與創(chuàng)意作品， 也將化作幼兒園大廳春日環(huán)創(chuàng)的美好素材， 讓書(shū)香與春意交織，讓童趣與美好相融， 讓溫暖與成長(zhǎng)相伴，滿溢園所的每一個(gè)角落。 小小的身影，大大的能量。 寧圍幼兒園的萌娃們化身春日小使者， 一場(chǎng)熱鬧的“春日精靈行動(dòng)”歡樂(lè)開(kāi)啟！ 孩子們帶著手工課堂的得意之作， 搭配各類(lèi)低結(jié)構(gòu)材料，分組奔赴各自的“責(zé)任區(qū)域”， 共同打造幼兒園的春日美景。 孩子們分工協(xié)作、默契配合，忙得不亦樂(lè)乎， 有的踮著腳掛起成長(zhǎng)風(fēng)鈴， 讓清脆的鈴聲在春風(fēng)中輕輕回蕩； 有的細(xì)心布置自然飄帶， 讓繽紛的色彩在園所里靜靜綻放； 有的用心裝點(diǎn)專(zhuān)屬區(qū)域， 讓每一個(gè)小角落都煥發(fā)出春日的生機(jī)。 春?jiǎn)⑾盗谢顒?dòng)的美好落幕，讓孩子們?cè)谂c春天的親密接觸中，邂逅了美好，收獲了快樂(lè)，感知了成長(zhǎng)，也為新學(xué)期注入了滿滿的溫暖與向上的力量。每一個(gè)孩子，都是春日里破土而出的幼苗，每一次體驗(yàn)，都是成長(zhǎng)路上珍貴的養(yǎng)分，每一段時(shí)光，都是童年里難忘的回憶。
