20條“嚴(yán)禁”!教育部發(fā)布基礎(chǔ)教育辦學(xué)負(fù)面清單
近日,教育部印發(fā)通知,開展基礎(chǔ)教育規(guī)范管理鞏固年行動(dòng),提出5項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)、20條負(fù)面清單等。負(fù)面清單都有哪些?專項(xiàng)行動(dòng)的工作目標(biāo)是什么?有哪些重點(diǎn)任務(wù)?先通過視頻和長圖一起來了解——
一起來看《通知》全文——
教育部辦公廳關(guān)于開展基礎(chǔ)教育規(guī)范管理鞏固年行動(dòng)的通知
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),各計(jì)劃單列市教育局,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:
為深入貫徹全國教育大會(huì)精神,落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》和三年行動(dòng)計(jì)劃部署要求,持續(xù)鞏固拓展基礎(chǔ)教育規(guī)范管理年和規(guī)范管理提升年工作成果,進(jìn)一步健全長效機(jī)制、夯實(shí)管理基礎(chǔ)、提升治理效能,推動(dòng)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展,教育部決定開展基礎(chǔ)教育規(guī)范管理鞏固年行動(dòng)?,F(xiàn)就有關(guān)要求通知如下。
一、工作目標(biāo)
通過開展鞏固年行動(dòng),推動(dòng)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、法治意識(shí)和規(guī)矩意識(shí),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),守牢意識(shí)形態(tài)陣地,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展;進(jìn)一步健全依法管理、從嚴(yán)管理、規(guī)范管理的制度體系,推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)范管理要求內(nèi)化為辦學(xué)治校的基本遵循和自覺行動(dòng),顯著提升管理能力和育人水平;進(jìn)一步提升人民群眾對基礎(chǔ)教育的滿意度和獲得感,深化整治違背教育規(guī)律和侵害群眾利益的突出問題,營造良好教育生態(tài)。
二、重點(diǎn)任務(wù)
(一)鞏固提升教育公平水平。各地各校要深化義務(wù)教育陽光招生,推進(jìn)均衡編班,落實(shí)普通高中屬地招生,保障符合條件的隨遷子女在流入地平等接受教育,糾正清理有違教育公平的招生政策和做法。落實(shí)“教育入學(xué)一件事”,讓數(shù)據(jù)多跑路、家長少跑腿。健全控輟保學(xué)長效機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)校日常考勤管理,推動(dòng)解決“隱性輟學(xué)”問題,建立健全“排查—?jiǎng)穹怠P(guān)愛—成長”閉環(huán)管理模式。
(二)鞏固提升日常管理水平。各地各校要加強(qiáng)課程實(shí)施保障,深化課程教學(xué)改革,切實(shí)糾正違反國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求、超標(biāo)超前教學(xué)的做法,健全假期巡查制度和舉報(bào)快速響應(yīng)機(jī)制,加強(qiáng)“哨點(diǎn)學(xué)校”監(jiān)測提醒,持續(xù)整治“陰陽課表”、節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課、提前開學(xué)、延遲放假等行為??茖W(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃和作息時(shí)間,保障學(xué)生充足的體育運(yùn)動(dòng)和睡眠時(shí)間。規(guī)范作業(yè)和考試管理,嚴(yán)格控制考試頻次,規(guī)范教輔材料進(jìn)校園管理,減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。健全新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,嚴(yán)肅查處師德失范行為。
(三)鞏固提升辦學(xué)治校能力。各地要將規(guī)范管理基本要求納入各級各類教師培訓(xùn),定期舉辦市縣教育局長、中小學(xué)書記校長專題培訓(xùn)班,加強(qiáng)政策理論、依法治校、規(guī)范辦學(xué)、管理能力等方面專業(yè)培訓(xùn),探索推廣規(guī)范管理“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”測試制度。擴(kuò)大規(guī)范辦學(xué)基地校覆蓋面,優(yōu)化跟崗研修機(jī)制。構(gòu)建以規(guī)范管理為基準(zhǔn)、五育并舉為內(nèi)核、人民群眾認(rèn)可為目標(biāo)的學(xué)校聲譽(yù)評價(jià)體系,堅(jiān)持正向激勵(lì)與反向約束相結(jié)合,健全學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)“信用檔案”。
(四)鞏固提升校園安全水平。各地各校要完善校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控和應(yīng)急處置機(jī)制,定期排查校園及周邊安全風(fēng)險(xiǎn)隱患,及時(shí)整改落實(shí)到位。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制,加強(qiáng)對教育教學(xué)內(nèi)容、論壇講座、網(wǎng)絡(luò)空間的管理,牢牢把握正確政治方向。健全校園欺凌認(rèn)定處置機(jī)制,暢通監(jiān)督舉報(bào)途徑,完善懲戒措施。深化治理中小學(xué)“校園餐”、利用征訂教輔及購買校服謀利等侵害學(xué)生和家長利益的突出問題。
(五)鞏固構(gòu)建良好教育生態(tài)。各地各校要深入落實(shí)社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園“白名單”制度,規(guī)范各類進(jìn)校園活動(dòng),切實(shí)減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)。規(guī)范面向中小學(xué)生的各類競賽、研學(xué)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。健全學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)支持的協(xié)同育人機(jī)制,加快推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)縣域全覆蓋。加強(qiáng)家校溝通,幫助家長樹立正確教育理念,促進(jìn)家長參與學(xué)校治理。
三、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),壓實(shí)責(zé)任鏈條。省級教育行政部門要發(fā)揮監(jiān)管主體責(zé)任,形成抓落實(shí)的長效機(jī)制,打通政策規(guī)定執(zhí)行“最后一公里”,防止打折扣、搞變通。各地要緊盯管理工作基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)校和管理問題易發(fā)多發(fā)的環(huán)節(jié),加強(qiáng)精準(zhǔn)指導(dǎo)。及時(shí)梳理總結(jié)工作中發(fā)現(xiàn)的新情況新問題,深挖管理制度漏洞,修訂完善政策制度,做到久久為功、常管長治。
(二)創(chuàng)新監(jiān)管方式,減輕基層負(fù)擔(dān)。各地要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與人工智能等技術(shù),在推動(dòng)落實(shí)、優(yōu)化監(jiān)管、改進(jìn)服務(wù)、減輕基層負(fù)擔(dān)等方面創(chuàng)新方式,提高管理效能。教育部在“中國教育督導(dǎo)”微信公眾號設(shè)立“基礎(chǔ)教育規(guī)范管理”問題線索反映專欄。各地要堅(jiān)持開門辦教育,暢通意見建議反映渠道,及時(shí)核查處置問題線索,回應(yīng)群眾關(guān)切。結(jié)合實(shí)際開展“四不兩直”調(diào)研,組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)校,利用專業(yè)力量開展視導(dǎo)評估,幫助學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、立行立改。
(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),營造良好氛圍。各地要加強(qiáng)對規(guī)范管理基本要求和負(fù)面清單禁止行為的宣傳解讀,確保落實(shí)到每所學(xué)校、校長教師人人知曉。強(qiáng)化正面宣傳引領(lǐng),深入挖掘各地各校規(guī)范辦學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)做法,采取多種方式加強(qiáng)宣傳推廣。會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理,對散布不實(shí)謠言、制造“教育焦慮”、杜撰虛假教育政策等依法依規(guī)予以處置,營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。
附件:基礎(chǔ)教育規(guī)范管理負(fù)面清單(2026版)
教育部辦公廳
2026年3月20日
基礎(chǔ)教育規(guī)范管理負(fù)面清單
(2026版)
1.嚴(yán)禁出現(xiàn)反黨反社會(huì)主義、丑化黨和國家形象、詆毀黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人或英雄模范、分裂國家、歪曲歷史、美化侵略等錯(cuò)誤言行,或通過網(wǎng)絡(luò)媒介、論壇講座、試卷試題、教參教輔、電子產(chǎn)品及其他公開場合傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
2.嚴(yán)禁違反國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,超標(biāo)超前教學(xué),擠占道德與法治(思想政治)、體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
3.嚴(yán)禁布置超過教育行政部門規(guī)定總量和時(shí)長的作業(yè),或布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。
4.嚴(yán)禁違反關(guān)于日??荚嚬芾淼挠嘘P(guān)規(guī)定,頻繁組織考試,加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
5.嚴(yán)禁違反國家和省級教育行政部門規(guī)定的學(xué)生睡眠時(shí)間安排學(xué)生作息,造成學(xué)習(xí)時(shí)間過長,或以各種方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間、課間不準(zhǔn)學(xué)生出教室等行為。
6.嚴(yán)禁學(xué)校違反教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的校歷提前開學(xué)、延遲放假,利用節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體上課補(bǔ)課。
7.嚴(yán)禁幼兒園采用小學(xué)化的教育方式,提前教授小學(xué)階段的課程內(nèi)容,或通過直接測查幼兒能力和發(fā)展水平的方式評估幼兒園保育教育質(zhì)量。
8.嚴(yán)禁中小學(xué)組織以選拔生源為目的的各類考試,或采用各類競賽證書、社會(huì)培訓(xùn)成績、考級證明等作為招生依據(jù)。
9.嚴(yán)禁以升學(xué)率或考試成績對學(xué)校進(jìn)行考核排名,對教師進(jìn)行排名獎(jiǎng)懲,宣傳炒作中高考狀元、名校率、升學(xué)率,在校園懸掛“高校生源基地”牌匾或其他誘導(dǎo)性升學(xué)標(biāo)語。
10.嚴(yán)禁教師歧視學(xué)生,對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰、辱罵毆打、性騷擾或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
11.嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課或通過直播打賞、知識(shí)付費(fèi)等途徑向家長變相索財(cái),發(fā)布販賣焦慮的內(nèi)容牟利。
12.嚴(yán)禁學(xué)校背離立德樹人要求,在學(xué)校管理中制定有違常理認(rèn)知、違背公序良俗、沒有相關(guān)依據(jù)的校規(guī)校紀(jì)條款,出現(xiàn)不平等對待學(xué)生、傷害學(xué)生和家長感情等管理行為。
13.嚴(yán)禁學(xué)校漠視、縱容以多欺少、以強(qiáng)凌弱、以大欺小等學(xué)生欺凌行為。
14.嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參與違背身心發(fā)展規(guī)律、與年齡特點(diǎn)不符的商業(yè)性活動(dòng)、競賽類活動(dòng),或者在學(xué)生志愿服務(wù)記錄中弄虛作假、買賣時(shí)長等行為。
15.嚴(yán)禁在學(xué)生入團(tuán)、入隊(duì)和班干部選拔等工作中,出現(xiàn)謀取私利、弄虛作假、違反程序等問題。
16.嚴(yán)禁校園安全排查整改形式主義,風(fēng)險(xiǎn)排查管控和應(yīng)急處置措施等機(jī)制不健全,放任重大校園安全隱患,發(fā)生重大事故后瞞報(bào)謊報(bào)、處置不當(dāng)。
17.嚴(yán)禁學(xué)校不履行食品安全管理責(zé)任,對學(xué)校食堂運(yùn)行、食品衛(wèi)生安全等疏于監(jiān)管,出現(xiàn)讓學(xué)生食用腐敗變質(zhì)或者衛(wèi)生健康安全不達(dá)標(biāo)食物,引發(fā)食物中毒或者其他食源性疾患問題。
18.嚴(yán)禁違規(guī)選用教材,違規(guī)征訂教輔,或以任何形式強(qiáng)迫、誘導(dǎo)學(xué)生通過指定渠道購買圖書、電子產(chǎn)品、教輔材料、文具等。
19.嚴(yán)禁違反校服選購的有關(guān)規(guī)定,強(qiáng)制購買校服,利用購買校服牟利、侵害群眾利益。
20.嚴(yán)禁學(xué)校違反收費(fèi)管理規(guī)定,擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍,克扣擠占挪用發(fā)放給學(xué)生的各類資助資金等。
基礎(chǔ)教育規(guī)范管理鞏固年行動(dòng)有哪些重點(diǎn)任務(wù)?教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人就《通知》相關(guān)問題回答了記者提問,一起來看↓
1.請介紹一下《通知》印發(fā)的背景。
2024年,教育部啟動(dòng)實(shí)施規(guī)范管理年行動(dòng),聚焦安全底線失守、日常管理失序、師德師風(fēng)失范三大類問題,列出12項(xiàng)負(fù)面清單,加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為管理。2025年,繼續(xù)啟動(dòng)實(shí)施規(guī)范管理提升年行動(dòng),進(jìn)一步深化重點(diǎn)難點(diǎn)整治,提升辦學(xué)治校能力,提升數(shù)智賦能水平。兩年行動(dòng)取得了積極成效,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域違規(guī)辦學(xué)行為得到有效遏制,校園管理秩序持續(xù)優(yōu)化,師德師風(fēng)建設(shè)走深走實(shí),群眾急難愁盼的教育問題逐步化解,規(guī)范辦學(xué)理念深入人心。同時(shí),也必須要看到,部分地方仍存在問題反彈、制度空轉(zhuǎn)、責(zé)任虛化等問題,基層執(zhí)行“最后一公里”仍需強(qiáng)化,必須進(jìn)一步深入開展規(guī)范管理工作,健全常態(tài)化治理機(jī)制,做到久久為功、常管長治。
教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要明確提出,堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),全面構(gòu)建公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系,正確處理規(guī)范有序和激發(fā)活力的關(guān)系。2026年是“十五五”開局之年,是教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃承上啟下關(guān)鍵之年,組織實(shí)施基礎(chǔ)教育規(guī)范管理鞏固年行動(dòng),深化規(guī)范管理,對維護(hù)中小學(xué)幼兒園安全穩(wěn)定、營造支持改革攻堅(jiān)的良好氛圍具有十分重要的意義。
2.《通知》明確了哪些工作目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)?
《通知》在前兩年“整治規(guī)范”和“深化提升”基礎(chǔ)上提出更高要求,聚焦健全長效機(jī)制、夯實(shí)管理基礎(chǔ)、提升治理效能,提出“三個(gè)進(jìn)一步”的工作目標(biāo):一是進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、法治意識(shí)和規(guī)矩意識(shí),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),守牢意識(shí)形態(tài)陣地,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展;二是進(jìn)一步健全依法管理、從嚴(yán)管理、規(guī)范管理的制度體系,推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)范管理要求內(nèi)化為辦學(xué)治校的基本遵循和自覺行動(dòng),顯著提升管理能力和育人水平;三是進(jìn)一步提升人民群眾對基礎(chǔ)教育的滿意度和獲得感,深化整治違背教育規(guī)律和侵害群眾利益的突出問題,營造良好教育生態(tài)。
結(jié)合基礎(chǔ)教育規(guī)范管理發(fā)展新形勢新問題新要求,《通知》有針對性地提出5項(xiàng)“鞏固”的重點(diǎn)任務(wù),指導(dǎo)各地各校落實(shí)好法律法規(guī)和政策規(guī)定要求。具體概括為“四提升一構(gòu)建”:一是鞏固提升教育公平水平,深化義務(wù)教育陽光招生,落實(shí)“教育入學(xué)一件事”,健全控輟保學(xué)長效機(jī)制;二是鞏固提升日常管理水平,加強(qiáng)課程實(shí)施保障,持續(xù)整治“陰陽課表”、節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課等行為,規(guī)范作業(yè)和考試管理;三是鞏固提升辦學(xué)治校能力,將規(guī)范管理基本要求納入各級各類教師培訓(xùn),定期舉辦專題培訓(xùn)班,構(gòu)建以規(guī)范管理為基準(zhǔn)、五育并舉為內(nèi)核、人民群眾認(rèn)可為目標(biāo)的學(xué)校聲譽(yù)評價(jià)體系;四是鞏固提升校園安全水平,完善校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控和應(yīng)急處置機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制,健全校園欺凌認(rèn)定處置機(jī)制,深化治理侵害學(xué)生和家長利益的突出問題;五是鞏固構(gòu)建良好教育生態(tài),規(guī)范各類進(jìn)校園活動(dòng),以及面向中小學(xué)生的各類競賽、研學(xué)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng),健全學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)支持的協(xié)同育人機(jī)制。
3.如何鞏固前期規(guī)范治理成果,嚴(yán)防問題反彈回潮?
“鞏固”是本次行動(dòng)的核心主線?!锻ㄖ诽岢鲆掷m(xù)鞏固拓展基礎(chǔ)教育規(guī)范管理年和規(guī)范管理提升年工作成果,進(jìn)一步健全長效機(jī)制、夯實(shí)管理基礎(chǔ)、提升治理效能,推動(dòng)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。一是讓規(guī)范更明確,加強(qiáng)對規(guī)范管理基本要求和負(fù)面清單(2026版)“二十條嚴(yán)禁”的宣傳解讀,確保政策落實(shí)到每所學(xué)校,校長教師人人知曉,在辦學(xué)治校中做到循規(guī)律、明底線、守規(guī)則。二是讓落實(shí)在日常,加強(qiáng)“哨點(diǎn)學(xué)校”監(jiān)測提醒,對照問題臺(tái)賬和負(fù)面清單全面查找問題、及時(shí)整改,形成抓落實(shí)的長效機(jī)制,打通政策規(guī)定執(zhí)行“最后一公里”,防止打折扣、搞變通。三是讓能力再提升,堅(jiān)持自律為本、落實(shí)為要,將規(guī)范管理基本要求納入各級各類教師培訓(xùn),定期舉辦市縣教育局長、中小學(xué)書記校長專題培訓(xùn)班,加強(qiáng)政策理論、依法治校、規(guī)范辦學(xué)、管理能力等方面專業(yè)培訓(xùn),讓規(guī)范辦學(xué)成為基礎(chǔ)教育的常態(tài)和行動(dòng)自覺。四是讓監(jiān)管更有力,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與人工智能等技術(shù)創(chuàng)新監(jiān)管方式,暢通意見建議反映渠道,通過“四不兩直”調(diào)研,責(zé)任督學(xué)進(jìn)校視導(dǎo)評估等方式,幫助學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、立行立改,切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)、提升管理效能。
4.2026版負(fù)面清單有什么特點(diǎn)?
《通知》在2024和2025年負(fù)面清單基礎(chǔ)上,針對各地出現(xiàn)的違規(guī)辦學(xué)新情況新問題,新增嚴(yán)禁幼兒園小學(xué)化、教師有償補(bǔ)課、志愿服務(wù)弄虛作假、入團(tuán)入隊(duì)違反程序等禁止行為,形成了2026版負(fù)面清單的“二十條嚴(yán)禁”,分別對六類問題明確禁止行為。一是影響政治安全的問題。嚴(yán)禁出現(xiàn)反黨反社會(huì)主義、丑化黨和國家形象、詆毀黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人或英雄模范、分裂國家、歪曲歷史、美化侵略等錯(cuò)誤言行,嚴(yán)禁違反國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,超標(biāo)超前教學(xué)。二是影響教育公平的問題。嚴(yán)禁中小學(xué)組織以選拔生源為目的的各類考試,或采用各類競賽證書、社會(huì)培訓(xùn)成績、考級證明等作為招生依據(jù)。嚴(yán)禁在學(xué)生入團(tuán)、入隊(duì)和班干部選拔等工作中,出現(xiàn)謀取私利、弄虛作假、違反程序等問題。三是影響學(xué)生身心健康的問題。嚴(yán)禁違反國家和省級教育行政部門規(guī)定的學(xué)生睡眠時(shí)間安排學(xué)生作息,造成學(xué)習(xí)時(shí)間過長,或以各種方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間、課間不準(zhǔn)學(xué)生出教室等行為。嚴(yán)禁學(xué)校漠視、縱容以多欺少、以強(qiáng)凌弱、以大欺小等學(xué)生欺凌行為。四是造成課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題。嚴(yán)禁布置超過教育行政部門規(guī)定總量和時(shí)長的作業(yè),或布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁違反關(guān)于日??荚嚬芾淼挠嘘P(guān)規(guī)定,頻繁組織考試,加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁學(xué)校提前開學(xué)、延遲放假,利用節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體上課補(bǔ)課。五是師德失范的問題。嚴(yán)禁教師歧視學(xué)生,對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰、辱罵毆打、性騷擾或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課或通過直播打賞、知識(shí)付費(fèi)等途徑向家長變相索財(cái),發(fā)布販賣焦慮的內(nèi)容牟利。六是侵害群眾利益的問題。嚴(yán)禁學(xué)校不履行食品安全管理責(zé)任,嚴(yán)禁違規(guī)選用教材、征訂教輔,嚴(yán)禁違反校服選購的有關(guān)規(guī)定,強(qiáng)制購買校服,嚴(yán)禁學(xué)校違反收費(fèi)管理規(guī)定,擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目。
5.本次行動(dòng)對各地各校貫徹落實(shí)有哪些具體工作要求?
《通知》圍繞構(gòu)建閉環(huán)落實(shí)體系,對各地各校貫徹落實(shí)工作提出明確要求。一是壓實(shí)責(zé)任鏈條,形成抓落實(shí)的長效機(jī)制,聚焦易發(fā)多發(fā)問題環(huán)節(jié),加強(qiáng)精準(zhǔn)指導(dǎo);二是創(chuàng)新監(jiān)管方式,充分運(yùn)用數(shù)字化手段,在推動(dòng)落實(shí)、優(yōu)化監(jiān)管、改進(jìn)服務(wù)、減輕基層負(fù)擔(dān)等方面創(chuàng)新方式,提高管理效能;三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),強(qiáng)化規(guī)范管理基本要求和負(fù)面清單禁止行為的宣傳解讀,推廣各地規(guī)范辦學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)做法,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理,營造良好輿論氛圍。








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