一周56場(chǎng)活動(dòng)，這個(gè)社區(qū)究竟藏著怎樣的精彩？
時(shí)間：2025-04-10 16:29 來(lái)源：蕭山城廂
家門(mén)口的社區(qū)空間每周竟能舉辦56場(chǎng)次的活動(dòng)和課程，這是怎樣一種新奇體驗(yàn)？
城廂街道金辰社區(qū)來(lái)告訴你——從活力四射的體適能訓(xùn)練到沉浸式的英語(yǔ)繪本閱讀，從寓教于樂(lè)的蒙氏教育到妙趣橫生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀，各類活動(dòng)應(yīng)有盡有，從早到晚，各有不同。
家長(zhǎng)
“課程價(jià)格惠民但質(zhì)量不打折?！?/p>
青少年
“最喜歡來(lái)社區(qū)上課了！”
青年
“家門(mén)口就有課，太方便了。”
這個(gè)由社區(qū)提供場(chǎng)地、居民“眾籌”課程、社會(huì)組織運(yùn)營(yíng)的“青少年中心”，不僅有效解決了社區(qū)兒童活動(dòng)空間緊缺的難題，更憑借“家長(zhǎng)拼課+居民自治”的創(chuàng)新模式，為基層青少年服務(wù)提供了可供借鑒，可以復(fù)制的樣板。
金辰社區(qū)與濱江區(qū)僅一路之隔，其獨(dú)特的地理位置與便利的生活配套，吸引了眾多來(lái)自五湖四海的優(yōu)秀人才在此定居。隨著新蕭山人群體的不斷壯大，隨遷的老人和小孩也一直處于上升趨勢(shì)。目前小區(qū)內(nèi)0-18歲的居民約占20%，使得大家對(duì)青少年活動(dòng)場(chǎng)所的需求愈發(fā)迫切。
前期，結(jié)合民情走訪，金辰社區(qū)創(chuàng)新性地提出了自主創(chuàng)辦“家門(mén)口的青少年中心”的方案，并成功孵化了社會(huì)組織——金辰社區(qū)樂(lè)辰公益服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱樂(lè)辰公益），共同探索出了“家長(zhǎng)拼課+居民自治”的運(yùn)營(yíng)模式。
在運(yùn)營(yíng)前期籌備階段，社區(qū)與樂(lè)辰公益采用“線上線下并行”的調(diào)研模式，全方位、多層次地征集家長(zhǎng)與社區(qū)青年的多元需求——家長(zhǎng)群體除了關(guān)注孩子體適能訓(xùn)練等體質(zhì)層面，還對(duì)親子舞蹈、邏輯思維啟蒙等個(gè)性化課程抱有濃厚興趣；社區(qū)青年群體也展現(xiàn)出強(qiáng)烈的參與熱情，希望開(kāi)設(shè)瑜伽、爵士舞、烘焙等流行的成人活動(dòng)課程，滿足其自我提升與社交互動(dòng)的雙重需求。
根據(jù)調(diào)研結(jié)果，社區(qū)與樂(lè)辰公益整理制定了初期課程清單并通過(guò)投票選出首期課程。確定課程后開(kāi)展社區(qū)試課——白天進(jìn)行少兒體適能教學(xué)評(píng)估，周末開(kāi)放青年瑜伽、青年爵士等體驗(yàn)課，共吸引了20多組家庭及30余名年輕人參與。
現(xiàn)在，周一到周五的早上9:00到晚上8:30，金辰社區(qū)的各個(gè)活動(dòng)室都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，“居民點(diǎn)單—社會(huì)組織派單—社區(qū)支持”的運(yùn)作模式，在實(shí)踐中取得了顯著成效。
部分課程安排
首期推出的青少年體適能課程收獲了熱烈響應(yīng)，社區(qū)與樂(lè)辰公益根據(jù)居民需求，又增設(shè)了繪本閱讀、硬筆書(shū)法、英語(yǔ)、邏輯思維等課程，滿足社區(qū)各年齡段青少年多元化的學(xué)習(xí)需求。
針對(duì)當(dāng)下年輕人渴望放松身心、釋放壓力的需求，青年瑜伽課一經(jīng)推出便廣受歡迎，預(yù)約人數(shù)持續(xù)攀升。不僅如此，尊巴、爵士、街舞等面向成人的活力課程也在逐步上線，受到青年人的歡迎。
值得一提的是，樂(lè)辰公益的負(fù)責(zé)人與授課教授結(jié)合實(shí)際需求，將專業(yè)的蒙氏教育方案進(jìn)行本土化改造，開(kāi)發(fā)出適合社區(qū)場(chǎng)景的教學(xué)模式。讓居民可以以更惠民的價(jià)格、更合理的時(shí)間享受原先幾萬(wàn)塊的教學(xué)方案，受到了家長(zhǎng)們的點(diǎn)贊認(rèn)可。
家長(zhǎng)李女士說(shuō)：“以前動(dòng)輒上萬(wàn)元的蒙氏課程，現(xiàn)在在社區(qū)就能以惠民價(jià)格體驗(yàn)，但教學(xué)質(zhì)量卻絲毫不打折，孩子特別喜歡這里的互動(dòng)環(huán)節(jié)?！?/p>
家長(zhǎng)王先生也說(shuō)：“最難得的是課程時(shí)間安排很人性化，既不影響孩子正常上學(xué)，又能充分利用課余時(shí)間?！?/p>
“看到居民們從最初的觀望到現(xiàn)在的積極參與，從被動(dòng)接受服務(wù)到主動(dòng)建言獻(xiàn)策，這種轉(zhuǎn)變讓我們備受鼓舞。特別是聽(tīng)到孩子們說(shuō)‘最喜歡來(lái)社區(qū)上課’，家長(zhǎng)們反饋‘終于不用再為接送孩子奔波’，就覺(jué)得所有的付出都值得?！睒?lè)辰公益負(fù)責(zé)人金女士欣慰地表示。
目前，這一模式的溢出效應(yīng)已走出金辰，輻射周邊兄弟社區(qū)——天逸社區(qū)已引入蒙氏教育和體適能課程，東白馬湖社區(qū)也正處于培育第二批“空間主理人”的階段。
通過(guò)撬動(dòng)居民自治力量，金辰社區(qū)成功推動(dòng)社區(qū)教育模式從“社區(qū)公益供給”向“居民自主共創(chuàng)”轉(zhuǎn)型。一位長(zhǎng)期參與課程共建的家長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“以前覺(jué)得教育只是學(xué)校的事，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)整個(gè)社區(qū)都能成為孩子們的成長(zhǎng)課堂?！?/p>